近日，一张《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》的截图，在网上引起热议。上述《办法》规定，全职引进的高层次人才在该校的最低服务期为8年，同时要求“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授（已达副教授任职条件因指标原因未晋升除外），本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。”
对此，不少网友表示，这不就是高校“非升即走”“非升即转”的人才政策吗？所谓“非升即走”“非升即转”，简单来说，就是高校教师在约定时间内未完成考核目标，就要选择离开或服从安排转岗，让位于其他新进人才。
陈刚长期从事于硕博毕业生求职、高校晋升领域的咨询工作。在他看来，现阶段，“非升即走即转”政策在各高校中普遍存在，“主要集中在‘985’‘211’，大部分优质高校几乎都有相关的规定，但越来越多的普通院校、地方院校也在效仿。”不过，针对太原师范学院“博士未晋升转岗后勤保卫”的相关规定，陈刚还是表示很不理解。
他指出，太原师范学院实行的“非升即转”制度之所以引发争议，主要在于其转岗的岗位并非常见的专职教学岗、行政岗或教辅岗，而是后勤、保卫等服务保障岗位。“这对于长期从事教学科研工作的人才来说，有些匪夷所思，如若接受转岗，对其接下来的科研生涯，甚至是再就业问题，都将极其不利。”
陈刚还提到，太原师范学院规定了引进人才的最低服务期为8年，而考核期限却在5年内。“就是说，到时候你不接受转岗而选择离开的话，因为服务年限未到，还得向学校赔付违约金。”陈刚认为，太原师范学院的该项制度本身合理性与可执行性存疑。“高校制定‘非升即走即转’政策，应该有更多的综合考量。”
光是今年，“博士未晋升转岗后勤保卫”也不是“非升即走”第一次上“热搜”。1月5日，哈尔滨工业大学发布通知规定学校“新聘任的常规副高岗位教师6年内未能获聘准聘正高及以上岗位，应申请转为专职科研岗、实验工程岗或不再续聘，文科、理科教师的聘期可适当延长。”在当时就引发了热议，“副教授也要非升即走。”被网友称为“2024第一卷！”
据上海第二工业大学教育学博士、讲师李丰介绍，近些年，国家出台了一系列相关政策，支持和引导高校按照“预聘-长聘”的方式，选拔和培育具有学术潜力的优秀教师，即面向青年教师，设定3到5年的首聘期，在聘期结束时对其进行考核，未通过考核要求的予以转岗或不再续聘。“这个制度有助于盘活人才资源，激活教师的科研主动性，优化师资结构，对提升高校科研实力、办学效益有正向作用，因此，尽管争议不断，但‘非升即走’已经成为了我国高校人事制度改革的重要方向和趋势。”
但李丰也表示，面对“非升即走”制度，高校应打通教师的流动通道，做好相关兜底和救济等保障工作，切实维护转聘或落聘教师的合法权益。“高校实行‘非升即走’改革也要进一步思考如何兼顾不同教师的利益，避免采取一刀切式的管理方式。而对于那些确实无法胜任岗位要求的教师，可以通过构建合教师转出和流动机制，帮助落聘教师平稳完成相关流转工作。”返回搜狐，查看更多
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