2022年12月31日，河北衡水一中学老师网课要求部分学生投屏聊天记录，并拍照记录，此行为引发了家长的投诉，该教师被教育行政部门调查，相关新闻引起了社会的高度关注。这位老师对学生的管教，是否合理，为什么会被投诉，甚至后面会受到相应处理。为了避免被投诉，那是不是就放任学生不管？教师管教学生的边界究竟在哪里？
受疫情影响，近期有不少学校采用网络教学的方式进行授课，这种教学方式最大的问题在于教师没法现场监督学生的学习，无法全面掌握学生的学习状态，部分学生也借机在网课学习中与其他同学聊天，不认真上课。就如该教师在学生课堂作业表现中，意识到有学生学习不够认真，但作为教师只能从学生的作业表现来评价学生，如补做作业，督促及时上交，对作业质量进行评价，及时反馈给家长等。不能也没有权力让学生投屏聊天记录，从让学生当众出丑的心理出发来管教学生，这样就是侵犯了学生的合法权利。作为教师对学生进行管教无可厚非，也是教师的一项基本职责，但这种管教要有边界意识，那就是对学生的学习管理不能侵犯其隐私权，这既是教学管理的基本准则，也是教育伦理的基本要求。
《未成年人保护法》第二十七条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严。第六十三条规定，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。因此，聊天记录是学生的隐私，与信件一样不能被随意查阅，除非公安部门查案需要，教师无权查阅学生的聊天记录，更不能公开投屏。
作为教师要具备法律意识，带头保护学生的尊严和权利，切不可侵犯学生的合法权利。中学生的心理较为脆弱，类似投屏曝光学生聊天记录，如果内容涉及男女学生的交往隐私，投屏后被其他同学取笑，这样会导致当事学生承受严重的心理压力，影响心理健康，也完全有可能因此发生极端事件，使当事学生、该教师及学校都受到严重的伤害。
当然，教师的管教行为虽说要受到法律、教育伦理及教学准则的约束，但不能因噎废食放任学生不管，影响学习效果。不过，实施管教一定要以尊重为前提，要有边界意识，在自己的职权范围行使教学与管理。尊重学生首先最基本的是要尊重学生的一切合法权益，包括受教育的权利、人身安全不受侵害的权利、个人隐私权。作为教师，不能以“爱学生”“为学生负责”的名义，从单方面的、自以为是越过边界侵犯学生的权益，要充分考虑被你“爱”的学生的感受，要符合法律及道德伦理的要求。尊重学生还要尊重学生的人格尊严，在人格上师生是平等的，教师不能有侮辱学生人格的言行。
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